Неделя истории и обществознания
Цели недели:
-
углубление знаний по отдельным курсам предмета «История», «Обществознание»,
-
развитие умения реализовывать полученные знания в практической деятельности;
-
развитие у учащихся самоорганизации, творческого подхода, коммуникабельности;
Задачи недели:
-
формирование гражданской позиции, социализация учащихся;
-
стимулирование интереса у учащихся к поисковой индивидуальной и коллективной деятельности;
-
развитие взаимодействия между учащимися разных классов школы;
-
развитие творческих начал учащихся.
Историческая викторина (загадки, ребусы исторические личности)
Цель викторины: Усиление интереса к истории нашей Родины, истории родного края, воспитание у учащихся чувства уважения к делам и трудам наших современников, гордость за успехи и достижения земляков. Ребята с интересом отнеслись к мероприятию.
Победителями викторины стали:
-
Прокопьева Александра- 10 баллов
-
Васильева Г- 8 баллов
-
Хазиахметова А – 9 баллов
-
Ананин С- 10 баллов
Олимпиада по истории по классам (6-9 класс)
Олимпиадные задания были разработаны для каждого класса индивидуально.
-
I место 6 класс ( 14б+кроссворд 5б= 19б )
-
II место10 класс (12,5б +кроссворд 5б= 17,5)
-
II место 7 класс (12,5б +кроссворд 5б= 17,5)
-
III место 8 класс (12,б +кроссворд 0 б= 12)
-
III место 9а класс (8б+кроссворд 4б=12б)
Результат: учащиеся приняли активное участие
Олимпиада по обществознанию по классам (9-10 класс)
-
I место 10класс (10,5б)
-
II место 9а класс (6б)
В течении недели учащиеся 6-9 классов совершили виртуальные экскурсии по музеям России
Цель виртуального путешествия:
-
-дать представление о культуре народа проживающего в данной местности, обогатить внутренний мир человека,
-
-дать возможность прикоснуться к истории и прошлому своих предков, увидеть многие предметы, которые он уже не встретит в современной жизни
С помощью слайдовой презентации продемонстрировано наиболее крупные и известные музеи нашей страны: Музей Московского Кремля – Оружейная палата. Государственный музей-заповедник «Царское Cело». Тур по залам Центрального музея Великой Отечественной войны
В рамках предметной недели истории и обществознания 29.11 в актовом зале учащимися 5-9 классов были подготовлены сообщения «Великие имена России». Учащиеся подготовили презентации и рассказали о исторических личностях.
Итоги
-
5 класс- представил Салавата Юлаева
-
6 класс – представил Ярослава Мудрого
-
7 класс представил Княгиню Ольгу
-
8 класс представил Екатерину II
-
9 класс представил Ио́сифа Виссарио́новича Ста́лина
-
10 класс представил Петра I
30.11. Интеллектуальная игра по истории « Поле чудес»
Цель: Активизировать познавательный интерес к изучению истории, воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки, доброжелательного отношения друг к другу. Учить ребят выполнять задания повышенной сложности, развивать их кругозор, интеллектуальные способности, логику, мышление, внимание. Участники учащиеся 5-10 классов.
Задача: мотивация учащихся к изучению истории России
Результат: мониторинг знаний по истории России, формирование интереса к изучению истории страны.
Участники игры
I тройка
-
Ананин Александр
-
Денисов Иван
-
Гайнанов Арсен
-
Хазиахметова Алина
-
Галлямов коля
-
Филатов Артем
-
Сафин Самат
-
Казыев ильнар
-
Нуркаев Данил
1.12 В актовом зале была проведена беседа с презентацией посвященная 30 летию Конституции РФ и 30 летию принятия герба РФ.
Своя игра «Конституция – основной закон государства» Посвященная 30 летию Конституции РФ. Участники учащиеся 8-10 классов.
Задача: формировать у школьников интерес к нравственно-правовым вопросам, воспитывать чувство ответственности за свои поступки, уважение к закону.
Результат: мониторинг знаний Конституции РФ.
-
Команда « Правоведы»- 300б
-
Команда «Адвокаты» - 130б
-
Команда « Законоведы»- 80 б
Подводя итоги Недели истории, следует отметить, что мероприятия способствовали формированию творческой активности, исторической и правовой грамотности учащихся, способствовали повышению мотивации к изучению предмета.
Можно сделать следующие выводы:
Выделенные учащимися мероприятия были интересны по форме и содержанию. Содержание соответствовало изученному учащимися программному материалу, но по сложности в определенной степени выходило за его пределы.
При разработке мероприятий использовались задания, которые требовали от учащихся не простого воспроизведения приобретенных знаний и умений, а их творческого применения. Именно такие задания вызывали у учащихся наибольший интерес.
Интересными и полезными для учащихся стали познавательные вопросы, для решения которых можно было предложить несколько вариантов ответов. Это позволяло учащимся проявить свои творческие способности. С целью повышения мотивации, познавательной активности деятельности школьников в предметной неделе, мероприятия были продуманы так, чтобы придать гласности отличившихся учащихся и их поощрить их грамотами.