Неделя математики и информатики

       В рамках недели математики и информатики были проведены следующие мероприятия:

   10 февраля (понедельник)– Внеклассное мероприятие «Открытие Недели математики и информатики».

    Цель: развить интерес учащихся к неделе МиИ, познакомить с планом мероприятий и конкурсов, проходящих в течение данной недели.

    Актовый  зал  превратился в сказочное королевство, которым правят царицы: Математика и её сестра Информатика. В это королевство попали двоечник Саша и отличница Оля, которые ни как не могли решить, что же важнее математика или информатика? На пути ребят встретились коварные вирусы, но на помощь пришли наши королевы, предупредив ребят о мерах безопасности.

       Закончилась сказка дружбой и танцем «Математические функции».

     Учитель математики и информатики Носкова Т.А. познакомила с планом мероприятий и конкурсов, которые будут проходить в течение недели.

        11 февраля (вторник)– Шашечный турнир среди 5-9 классов.    

    Цель: создать условия для интеллектуального развития учащихся 5-9 классов.

       Задачи:

    1. Активизировать мыслительную деятельность, тренировать логическое мышление и память, наблюдательность, находчивость, смекалку.

    2. Развивать чувство ответственности и умение разрешать проблемные ситуации.

     3. Воспитывать спокойствие и уверенность в своих силах, настойчивость, умение достойно выигрывать и проигрывать с достоинством.

   Турнир проходил в атмосфере доброжелательности и торжественности, значимости данной игры. Не смотря на то, что правила шашек достаточно просты, игру можно назвать одной из самых динамичных настольных стратегий. Каждая партия уникальна, и результат исхода игры, зависел от навыков соперников. В игре принимали участие 18 детей, представители от каждого класса (1 девочка, 2 мальчика). Ребята с большой ответственностью и с нескрываемым интересом отнеслись к участию в соревнованиях.

    На протяжении всех игр жюри велся протокол, на основании которого и были распределены места победителей и выявлены призеры турнира:

     12 февраля (среда)– Шашечный турнир среди 1-4 классов.

     Для успешного прохождения детьми всех этапов соревнования по шашкам, была проведена предварительная работа, направленная на: 

1. формирование умений и навыков игры в шашки;

2. активизацию мыслительную деятельность учащихся;

3. развитию логического мышления, памяти, наблюдательности, находчивости и смекалки;
4. воспитание чувства ответственности, спокойствия и уверенности в своих силах, умение разрешать проблемные ситуации, умение достойно выигрывать и проигрывать.
   

   В шашечном турнире среди 1-4 классов приняло участие 10 человек. Маленькие спортсмены удивили серьезным отношением к интеллектуальной игре, быстротой ума и умением просчитывать ходы. Чтобы оценить атмосферу позитива, интереса, соревнования, проникновения в игру необходимо личное присутствие.

  Ребята с большой ответственностью и с нескрываемым интересом отнеслись к участию в соревнованиях, преодолевая волнение, каждый участник стремился к победе. В честном бою на шахматных досках определились победители:

       12 февраля (среда) – Конкурсы: «Математическая карусель» среди 1-4 классов и «Информационно-математическая карусель» среди 5-9 классов.

      С 10-12.02.2020 учащиеся решали головоломки, ребусы, занимательные задачи и т.д. . Благодаря умелому руководству классных руководителей, все классы думали над заданиями и отвечали на вопросы. Ни одно задание не осталось неразгаданным. Учащиеся показали развитие познавательных способностей во всех областях. Увлекшись, не замечали, что они учатся, познают, запоминают новое, ориентируются в необычных условиях, пополняют словарный запас, развивают фантазию.

       Результаты:

13 февраля (четверг) – Шахматный турнир среди 1-9 классов

    Цель: содействие интеллектуальному развитию учащихся, повышения мастерства шахматистов, выявления юных талантов.

    Состоялся I школьный турнир по шахматам. В мероприятии приняли участие учащиеся 1-9 классов. Сражаясь со своими соперниками, учащиеся показали, что игра в шахматы не так проста, как может показаться с первого взгляда. Это соревнование в самообладании, логике, а также в умении просчитывать ходы противника. По итогам проведённых игр были определены лучшие игроки:

1 место - Фахрутдинов Р.

2 место - Гильманов А.

3 место - Гайнетдинов Р.

      Игра вызвала большой интерес среди учащихся всей школы- интернат.

    13 февраля (четверг) – Конкурс по созданию стенгазет среди групп школы-интернат.

      В четверг завершился конкурс по созданию стенгазет. Каждой группе была предложена своя тематика:

I – Искусственный интеллект

II – QR коды

III – 3D рисунки

VIII –Компьютерный сленг

V – Кодирование информации

VI – Зрительные иллюзии

VII – Картина из геометрических фигур

IV - Картина из геометрических фигур

   Три дня воспитанники искали интересные факты, события, задачи на смекалку, задания, требующие логических умозаключений. Стенгазеты получились красочные и увлекательными:

1 место – II группа,

2 место – V группа,

3 место – VI и IV группы.

   14 февраля (пятница) – Игра-соревнование по информатике для 5-11 классов «Компьютерно - математические войны»

 Компьютерно - математические войны - это поединок в которым побеждает не сила, а интеллект, человеческий разум.

В течение игровой программы учащиеся показали все свои знания по информатики и математики, умения применять знания, а так же расширили кругозор, проявили смекалку, умение думать и помогать товарищам по команде.

         В игровой программе «Компьютерно -математические войны» приняли участие 6 команд:

1 команда - «Инфознайки» (8а класс),

2 команда - «Мыслители» (6 класс),

3 команда - «Пиксели» (7 класс),

4 команда - «Архиваторы» (5 класс),

5 команда - «Разряд» (8б класс),

6 команда - «Икс» (9 класс).

         Игровая программа состояла из 6 конкурсов: Разведка боем. «Закончи стихотворение», Дешифровщик, Информационная дуэль «Кто больше», Сборка… (пазл на сложения в пределах 10), «Опознай пословицу», «Подумайте и решите». На решение и обдумывание давалось не более 5 минут в каждом конкурсе.

           В упорной борьбе, с небольшим отрывом, места распределились так:

1 место – команда «Пиксели»,

2 место – команда «Мыслители»,

3 место – команда «Инфознайки»

  Мероприятия   завершилось просмотром видеоролика «Развитие искусственного интеллекта. Новинки робототехники».

       14 февраля (пятница) – Внеклассное занятие «Улыбнись»

     Цель: Применяя метод театрализованных этюдов, показать учащимся, что математика и информатика интересные и нескучные науки.

    Мероприятие проходило в виде соревнования. 5-9 классы должны были показать смешную историю (сценку) про математику или информатику.

   Жюри оценивали: количество участников, знания слов, артистичность, музыкальное сопровождения, находчивость, умения работать в команде.

1 место – 7 класс,

2 место – 8 а класс,

3 место- 8 б класс.

  На протяжении всего мероприятия Улыбка не покидала ни одного присутствующего, создалась доброжелательная атмосфера, побуждающая учащихся к изучению математики и информатики.

   14  февраля  (пятница)  –   Конкурс «Компьютерных рисунков в программе Microsoft Office Word».

     В конкурсе приняли участие 5-9 классы. Создавались рисунки в программе Microsoft Office Word. С помощью геометрических фигур учащиеся в работах показали все полученные знания и проявили свое воображение. Рисунки получились яркие, творческие и креативные.

      По результатам конкурса были определены победители:

1 место – 5 класс

2 место – 9 класс

3 место – 6 класс

     Итог недели математики и информатики:

    Анализируя указанные мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствует не только углубленному изучению математики и информатики в пределах школьного курса, но и развитию личностных качеств учащихся, активизирует их мыслительную деятельность, способствует появлению у учащихся внутренних мотивов к обучению, к дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сближению учителя и ученика.